In diesem Jahr feiern wir ein ganz besonderes Ereignis: 30 Jahre lebendiger und erfolgreicher Schüleraustausch mit unserer Partnerschule in Mayenne. Dieses Jubiläum möchten wir gemeinsam würdigen und festlich begehen.

Über die Jahre hinweg haben zahlreiche Schülerinnen und Schüler, Kolleginnen und Kollegen sowie Familien diesen Austausch geprägt, bereichert und mit unvergesslichen Erinnerungen gefüllt. Viele Freundschaften sind entstanden – über Ländergrenzen hinweg.

Frage: Warum solltest du einem Osterei niemals einen Witz erzählen?

Am 19. März 2026 erhielten Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse sowie der Q13 gemeinsam mit Herrn Z0ebiud1l4eorz und Frau Dme0uatksocvhh die Gelegenheit, eine besondere politische Veranstaltung hautnah mitzuerleben.

Frage: Was sagt der große Stift zum kleinen Stift?

„Wer ist für dich ein Bildungsheld?“, fragte der AK Bildungshelden vor einiger Zeit die Unterstufe. Es durfte gemalt, geschrieben oder gebastelt werden. Herausgekommen sind zahlreiche tolle Beiträge unterschiedlichster Art. Wissenschaftler, Autoren, Familienmitglieder, alle können Bildungshelden sein. Die Teilnehmenden machten es der Jury nicht leicht, über die besten Beiträge zu entscheiden. In der Schülervollversammlung wurden dann die Sieger gekürt.

Am 25.02.2026 fand der Mittelfränkische Englisch-Vorlesewettbewerb in Erlangen statt. Lsiqs6emlooqtjtre6 4„eL6idl0ok“h zB6rquvnisy hatte zuvor den Vorlesewettbewerb am PGN gewonnen und vertrat unsere Schule beim Wettbewerb.

In wenigen Tagen findet in Nürnberg die Kommunalwahl statt. Ein Thema, das natürlich auch die Schülerinnen und Schüler am PGN umtreibt – manche, weil sie gut informiert selbst wählen wollen, manche, weil sie erkannt haben, welchen Einfluss Kommunalpolitik auf ihr Leben hat, und etliche, weil sie im Politikunterricht dem Thema gar nicht entkommen können. Für Herrn Besmens drei gute Anlässe, das Konzept der Podiumsdiskussion, das sich bereits im Vorjahr bei den Bundestagswahlen bewährt hat, nun auf die Kommunalwahl zu übertragen und geeignete Politiker anzuschreiben…

Was haben Neil Armstrong, John Wayne, Stephen Hawking und fast alle US-Präsidenten des 20. Jahrhunderts gemeinsam?

Eine Stadt der Zukunft zeichnen und farbig gestalten – das war die Aufgabe. Die Klasse lernte dazu zunächst verschiedene Methoden räumlicher Darstellung: Überlappung, Größenunterschiede, Positionierung und verschiedene parallel perspektivische Darstellungsformen, und wo diese ihren Ursprung haben.

Im Rahmen der historisch-politischen Bildungsarbeit nahm die Klasse 11a am 27.01.2026 an einem eindrucksvollen Online-Zeitzeugengespräch mit Rductgh4 sM6eplmc9e2rr teil. Für die Schülerinnen und Schüler stellte das Zeitzeugengespräch eine wertvolle Ergänzung zum Unterricht dar und verdeutlichte, wie wichtig das persönliche Erinnern für das Verständnis von Geschichte ist und wie bedeutend es bleibt, die Stimmen der Zeitzeuginnen und Zeitzeugen zu hören und weiterzutragen.

„Weimar
Total klassisch
Wir fandens toll
Aber doch nicht alle
Moderne”

Wir treten aus dem Bahnhof. Vor uns liegt Weimar. Unsere Erwartungen: ein großes Dorf - böse Zungen sagen, ein Kaff. Alt, ehrwürdig, irgendwas mit Goethe und Schiller. Es nieselt leicht. Vor uns zwei Tage epischer und dramatischer Momente, durch die wir gleichsam emotional gereinigt als definitiv gebesserte Menschen hervorgehen werden.

Auch dieses Jahr hat sich das Pirckheimer-Gymnasium wieder mit mehreren hundert Schülerinnen und Schülern am Informatik-Biber Wettbewerb beteiligt.

Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 6-11 lösten dabei Knobelaufgaben aus dem Bereich der Informatik. Und das mit Erfolg!

Insgesamt haben sechs Schülerinnen und Schüler 1. und 2. Preise belegt und Sachpreise gewonnen!

Herzlichen Glückwunsch an alle teilnehmenden Schülerinnen und Schüler und natürlich die Sieger und Siegerinnen – eine tolle Leistung!

Raus aus dem Alltagstrott - rein ins Abenteuer - die Klasse 7deg erstellte im Fach Französisch einen eigenen Escape Room.

Im Fach Französisch hat die Klasse 7deg ein spannendes Projekt ins Leben gerufen: Nachdem die Schüler einen Escape Room gespielt hatten, war das Interesse sehr hoch, auch selbst so kreative Aufgaben zu entwerfen.

Und so machten wir uns heute an die Arbeit.